A finales de los años 80 se pudo concluir en el país tenía un modelo educativo que estaba agotando las posibilidades de desarrollo y progreso naciendo la necesidad de construir un nuevo paradigma para mejorar la calidad de la educación y de la enseñanza. Todas las transformaciones sociales de ese entonces hacían necesario un proceso educativo más dinámico.
Frente a ese requerimiento surge a principios del 1990 una reforma educacional impulsada por el estado chileno para los niveles básicos y medios que repercutirán sin duda alguna en la enseñanza superior.
Actualmente, existe un descontento y un desacuerdo de la gran mayoría de las personas con este proceso llamado reforma educacional, pero, por qué?.. Fue aquella interrogante la que me surgió cuando, estando dentro de la masa de gente que no aprobaba este cambio, me tocó ser parte de una actividad estratégica para aprender el verdadero objetivo que tiene la reforma.
La estrategia, mejor llamada el "juicio" permitiría encontrar a la reforma educacional, culpable o inocente de los cargos que se le acusan o se le defiende.Personalmente, solo quería inculpar a la reforma, no me gustaba y encontraba en ese entonces un cambio sin sentido para la educación chilena. Pero sin haberlo imaginado, me correspondió defenderla.. ¿cómo defendería algo que no me agradaba?.. trataba de buscar en las páginas de internet algo que me convenciera, pero no!.. mi mente estaba cerrada a comprender los aspectos positivos de aquella transformación..
Lo mejor fue escuchar como la defendían algunos integrantes del departamento de educación de Chillán. A mi petición, accedieron dos supervisores que son profesores y que trabajan para la educación de la comuna. A partir de esto, mi visión crítica cambió radicalmente. Recuerdo claramente una de las palabras dichas por el Sr.Carlos Inostroza " la reforma como sistema de transformacion de la educacion no es mala, con todos los fundamentos y objetivos por lo que esta prropuesta es ideal para el mejoramiento de la educacion, lo que sucede es que no esta siendo bien implementada.. es ahi el problema". Pero quién se lleva la mayor participación en la puesta en marcha de la reforma?
A mi parecer, creo que existen varios factores que, aparte del Estado, son los responsables de la realización correcta de esta reforma educacional. Es decir, para mi un pilar importante dentro de este proceso, por ejemplificar, son los docentes. Profesionales encargados de trabajar en la reforma con alumnos y apoderados.
A mi parecer, creo que existen varios factores que, aparte del Estado, son los responsables de la realización correcta de esta reforma educacional. Es decir, para mi un pilar importante dentro de este proceso, por ejemplificar, son los docentes. Profesionales encargados de trabajar en la reforma con alumnos y apoderados.
Qué características debería tener un profesor para satisfacer estas nuevas necesidades educacionales?
Según http://fisica.usach.cl/~jlay/licfismat/pdf/educacion1/clase1_lareforma.ppt un profesor deberia tener conocimientos significativos en:
- el campo disciplinario
- en las distintas dimensiones de los estudiantes
- aspectos instrumentales de la docencia
Yo creo que es importante que los profesores esten interconectados con la actualidad, en el sentido de que logren crear estrategias para trabajar con alumnos que cada vez están siendo inevitablemente consumidos por la internet o televisión. Además " debe tener conocimientos de las formas de organización de la enseñanza y el curriculum en los distintos niveles".
También, es importante la disposición y actitud del docente, es decir, la toma de conciencia del compromiso y la responsabilidad participativa del proyecto de la educación de nuestro país.
¿creen que así mejoraría un poco más la educación actual? y más aún, ¿seremos capaces como futuros docentes crear aprendizajes significativos, en ambientes gratos y con la responsabilidad etica que nos corresponde, si nuestra preparación docente es insuficiente?
Los niños son nuestros profesores. Nos enseñan, nos hacen crecer, nos refuerzan" (Catherin Rambert)
Yo creo que es importante que los profesores esten interconectados con la actualidad, en el sentido de que logren crear estrategias para trabajar con alumnos que cada vez están siendo inevitablemente consumidos por la internet o televisión. Además " debe tener conocimientos de las formas de organización de la enseñanza y el curriculum en los distintos niveles".
También, es importante la disposición y actitud del docente, es decir, la toma de conciencia del compromiso y la responsabilidad participativa del proyecto de la educación de nuestro país.
¿creen que así mejoraría un poco más la educación actual? y más aún, ¿seremos capaces como futuros docentes crear aprendizajes significativos, en ambientes gratos y con la responsabilidad etica que nos corresponde, si nuestra preparación docente es insuficiente?
Los niños son nuestros profesores. Nos enseñan, nos hacen crecer, nos refuerzan" (Catherin Rambert)
