Inquietudes

Siempre que puedo trato de ayudar a las personas... fue la primera impresión que se me vino a la mente al momento de elegir una profesión. Así logré,en resumidas palabras,obtener una satisfacción interna que me daba tranquilidad y certeza de haber seleccionado un camino que según yo, es el más escencial para el desarrollo principal de los seres humanos, la base para el crecimiento intelectual, es decir, la Pedagogía en Educación General Básica.
Desde que escuché las primeras charlas que impartían los profesores de esta carrera, mi satisfacción interna se volvió un conflicto, problema que no podía resolver tan fácilmente, no conocía muy bien los planes y programas de las asignaturas, no podía establecer una relación con algunos contenidos teóricos y la realidad educacional actual.
Estoy Cursando el 2º año, nuevos ramos dan comienzo a respuestas que me había planteado desde hace mucho tiempo, resultados de preguntas que me ayudan a entender la visión que tengo acerca de mi profesión.
Meditando en las primeras clases uno de los planes que tiene la asignatura de Curriculum y Evaluación I, percibí lo que me faltaba escuchar para que de una vez, mis pares no sigan cometiendo errores en el desempeño docente. La asignatura promoverá y hará ver en nosotros la verdadera cuota de poder que tendremos siendo profesores de enseñanza básica en un contexto actual.
Yo, me siento seguro de tener la madurez necesaria para enfrentar estas ideas logrando que mis conocimientos teóricos se vean reflejados no tan solo por la capacidad de retención de información, sino que por la manera que tendré de enfocar mis propias estrategias de enseñanza en la realidad educacional. Sin embargo, existen realidades distintas a la mia.

¿Qué pasará con mis futuros colegas que no tengan una actitud diseñada para el trabajo educacional, servirán de respaldo los libros de una biblioteca?