El trabajo en equipo

Luego de mi última reflexión me siguen llamando la atención las estrategias de aprendizaje de las que soy parte como alumno.

Retrocedí el tiempo y recordé una parte de la enseñanza media, donde tuve la dicha de conocer personas con las que logré trabajar en equipo. Ahí, cada uno de nosotros respondía a la meta que nos planteabamos según nuestras propias habilidades. Eramos responsables del éxito del trabajo.
Lo que trato de señalar es que al tener un vínculo de amistad utilizábamos una comunicación fluída, nos ayudábamos y confiábamos en el compromiso del otro generando un orden que nos hacía avanzar con facilidad a la meta en común.. " Un equipo es un conjunto de personas que realiza una tarea para alcanzar resultados". Fainstein Héctor.
No obstante, la realidad cambió al ingresar a la universidad. Conocí personas nuevas y el corto tiempo de comunicación nos obligaba a realizar actividades en grupo, donde el trabajo era personal e individual y al finalizar se reunía la información como un todo. Nunca nos planteamos objetivos, el fin era solo cumplir. Con el tiempo fue un hábito y nunca intentamos cambiar el método de trabajo.
Ahora, no me parece extraño que mis pares hagan lo mismo, porque las diferentes características de cada uno hace que el ambiente de trabajo sea tenso, he aquí la importancia de la motivación, del liderazgo y del apoyo que debe existir en el equipo.
A futuro, la estrategia me parece buena, pero no recurrente para utilizar, porque debemos pensar en la complejidad que tiene este tipo de estrategia para los alumnos y alumnas de enseñanza Básica. (*) y considerar todo tipo de contextos.
¿Creen que nuestros próximos alumnos sean capaces de dejar su autonomía individual y la dependencia de sus pares para lograr un trabajo en equipo, si aún nosotros, sus futuros profesores no hemos alcanzado vencer esas desventajas?

"Reunirse en equipo es el principio. Mantenerse en equipo es el progreso. Trabajar en equipo asegura el éxito" Henry Ford.


(*)Explicación entregada en clase de Curriculum y Evaluación.

Bibliografía: “Trabajo en equipo. Dinámica y participación en los grupos” Guillermo Ballenato. Madrid: Ed. Pirámide, 2005

Un aprendizaje cooperativo

La creatividad y la novedosa actividad estratégica de un día lunes hizo en mi persona generar una lluvia de ideas que volcó mis teorías pedagógicas en posibles temores para el futuro. Debido a que encontré una gran falencia en los procedimientos didácticos que poseía como estudiante de pedagogía.

El objetivo, mejor mencionado por la profesora como "Grupo de expertos" tiene tal importancia que no muchos de nosotros fuimos capaces de percibir y de recopilar de inmediato el verdadero fin de la misión.

El curso se dividió en 5 grupos, quienes a su vez tenian 5 integrantes que fueron analizando los 5 tipos de enfoques curriculares que se presentaron. Los atrasados formaron un nuevo grupo pero individual, en que cada uno debía transformarse en experto de los 5 enfoques para luego debatirlo y cuestionarlos en medio del un grupo cualquiera.

Con esto, logré ver la capacidad de motivacion intrínsica que me surgió luego de haber llegado atrasado a la clase, lo que me permitió una comprensión fácil e inesperada de nuevos contenidos acerca del curriculum.

Enfoque academicista que ve al curriculum como "el saber"

Enfoque conductista que ve al curriculum como una "guía para la acción"

Enfoque interpretativo que ve al curriculum como "un proceso"
Enfoque socio-crítico que ve al curriculum como "negociado"
Enfoque por competencias que ve al curriculum enfatizando "la práctica de contenidos".

Según un sitio de internet (http://www.colorincolorado.org/educadores/contenido/cooperativo) el aprendizaje cooperativo sin dudar resulta eficaz para desarrolarlo en los distintos niveles de la educación y con distintas personas ya que fomenta el respeto y la amistad entre diversos grupos llevándolos a un beneficio educativo porque aprenden a depender unos de otros de manera positiva para diferentes tareas de aprendizaje.

Ignorando estos conocimientos acerca de lo que es el aprendizaje cooperativo, pude apreciar en mis pares la dedicación, la contribución, el dar y recibir opiniones que pudimos llevar a cabo en mencionada actividad.

Creen que es un método que permitiría abarcar varios puntos de enseñanza y aprendizajes básicos?

Sin pensarlo dos veces, almacené esta guía de aprendizaje para poder ponerla en práctica en el verdadero mundo educacional de hoy y analizar si posee la misma relevancia que le generé en esta reflexión.